湖北国土资源职业学院心理健康教育与心理咨询工作实施办法

发布者:发布时间:2019年12月06日 17:10浏览次数:

   为深入贯彻落实中共中央十六号文件精神做好我院学生心理健康教育工作培养全面发展的高素质人才结合我院学生心理健康现状特制定本办法

一、指导思想

   把学生心理健康教育工作作为学院德育工作的重要组成部分。学生心理健康教育工作遵循“重在建设,立足教育”的原则;以课堂教学、心理普查与辅导、个体与团体咨询为主要渠道和基本环节,建立课内与课外、教学与辅导、咨询与自主密切结合的体系。

二、目标和任务

   1、目标:全面贯彻党的教育方针,适应未来社会对人才素质的要求,努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全的人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能、促进学生全面、健康发展,使大学生珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。

   2、任务:根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识、开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力和社会生活适应能力,预防和缓解心理问题。

三、主要内容

   1、宣传普及心理健康知识,使学生树立心理健康意识。

   2、介绍掌握心理健康知识、提高心理素质的多种途径,使学生掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯,自觉地开发潜能,培养实践能力和创新精神。

   3、传授心理调适的方法,帮助学生学会自我心理调适,有效消除心理困惑,自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗、勇于创新的精神,提高承受和应对挫折的能力以及适应社会的能力。

4、解析异常心理现象,使学生了解常见心理问题的主要表现及其成因,以科学的态度和方法对待各种心理问题。

   5、负责对二、三级网络人员的业务培训工作。

四、教育对象

   在校就读的普通全日制大专生

五、具体方案

心理健康教育和心理咨询工作将通过课堂教学、专题讲座、心理咨询、心理普查及建档、课外辅导和专题研究等多种形式相结合的开展。

(一)开设必修课程。由心理健康教育中心专兼职教师讲授,面向大学生开设《大学生心理健康教育》等必修课程,使大学生在不同的年级阶段都有健康课程,系统培养大学生维护心理健康的知识及能力。

(二)开展心理健康讲座。大力开展心理健康教育系列讲座,根据不同年级、不同学生的具体需要开办不同类型的讲座;同时面向广大教职员工开设“大学生心理特点及心理健康”等系列讲座,使教育、管理、服务的各类教职员工能够掌握大学生心理发展的特点及动态。

(三)开展个体咨询和团体咨询活动。认真开展个体心理咨询活动,建立规范的个体咨询程序;建立心理咨询师值班制度,确保一般心理问题和紧急个案的及时处理;积极开展团体咨询活动,为具有共同心理与行为的大学生展开团体训练活动。

(四)心理健康普查及建立心理档案。对大一新生进行心理普查并建档,筛查可能有心理障碍的新生进行面询甄别,发现问题,及时解决,并予以跟踪访问;对普查的结果及时向学院主管部门汇报,提供决策依据;对其他年级学生的心理健康问题进行抽查并建档,发现问题及时处理。

(五)举办心理健康活动月。于每年3月举办心理健康活动月,通过开展包括心理系列讲座、心理测试、电影展播、心理小品及情景剧等活动,吸引大学生重视心理健康,普及知识,寓教于乐,使广大学生了解及接纳心理健康教育及心理咨询。

(六)开展大学生心理行为的科学研究。健康教育中心要研究大学生心理行为的发展规律及时代特点,以及大学生在学习、交往、爱情、择业等方面所具有共性及差异性,为加强对大学生的教育、管理、服务提供科学的理论依据。

(七)指导大学生心理协会开展工作。成立以大学生为主体的心理协会,吸纳热心心理健康工作的大学生参加协会,使他们在危机预防、宣传、普及心理健康知识等方面发挥重要作用,通过指导心理协会的学生自主创办刊物,借助自办刊物、院报、广播、校园网络等进行心理健康知识的宣传。

六、构建大学生心理健康教育和心理咨询工作体系

根据我院实际,构建大学生心理健康教育级网络模式。

(一)大学生心理健康教育和心理咨询一级网络。一级网络由学工处心理健康教育中心和有关部门组成。它是学院组织实施大学生心理健康教育和心理咨询工作的专职机构,日常工作及培训由心理健康教育中心负责完成。

(二)大学生心理健康教和心理咨询二级网络。由各院(部)心理健康教育工作领导小组组成院(部)心理健康教育工作领导小组成员包括各院(部)院长、书记、辅导员、班主任、心理专干、心理健康教育工作学生联络员等担负着组织、协调院(部)的心理健康教育与心理辅导的重要任务。

(三)大学生心理健康教育和心理咨询三级网络。由院大学生心理协会组成,心理协会由各院(部)学生干部、心理委员、学生宿舍寝室长、学生个体等组成。三级网络是在院团委、院社团联合会的领导下,在院心理健康教育中心指导下的学生社团组织。

七、大学生心理健康教育和心理咨询队伍建设

(一)专业人员的学历与资格。心理健康教育与咨询的专业人员应具备心理学专业本科以上(含本科)学历、受过心理学专业培训并获得心理咨询师资格。目前,我院所具有上述条件的人员仍有所缺乏,不能满足实际需要。为建立一支质量较高、数量充足的心理健康教育及心理咨询队伍,一是要引进从事心理健康教育及心理咨询工作的高层次专业人才,二是要建立心理咨询工作人员的专业资格认证培训机制,加大培训力度,逐步做到使所有从事心理健康教育及心理咨询的专兼职人员具备专业资质,形成专业技术梯队,从而保证心理健康教育与心理咨询的科学性、有效性和持续性。

(二)三级网络体系人员的上岗培训。建立大学生心理健康教育体系三级网络成员的培训机制。一级网络人员必须具备心理学相关的国民教育系列普通本科及以上学历。二、三级网络人员由院心理健康教育中心进行定期、系统培训,鼓励其参加全国心理咨询师资格认证。凡未经培训者不得上岗。

辅导员、班主任承担着对学生开展心理排查、危机预防和干预工作,为提高这支队伍的工作水平,由学校组织心理教育专业教师对其进行专业培训或参加由湖北省教育厅思政与社科处、湖北省高校心理健康教育与咨询会机构组织的心理系统培训,使他们了解并掌握不同年级、不同年龄大学生心理发展的规律、特点,掌握大学生心理健康的标准,掌握大学生心理行为异常的特征,提高他们运用心理学的方式方法开展学生工作的能力。

(三)积极参加各种业务培训与会议学习。为了提高和改进我院心理健康教育与心理咨询工作的水平和方法,中心要积极参加省内外的有关业务培训及会议,与其他兄弟院校展开积极的业务交流与往来,借鉴先进经验,提高工作水平,为广大师生提供优质服务。

(四)建立激励机制。学院对在大学生心理健康教育和心理咨询方面做出积极贡献的个人与组织,给予表彰和物质奖励;对不重视此项工作的有关人员与组织进行通报批评,并责令整改。

八、心理健康教育中心的经费保障

   (一)专职人员津贴。按学工人员津贴标准予以拨付。

   (二)兼职人员报酬。兼职人员一般是指聘请来我院为大学生举办心理健康教育讲座、报告会等的著名心理学家或专业人士,其报酬按教务处有关规定执行。

   (三)活动经费。按生均10元的标准配备经费,中心各项工作的正常开展,活动经费实报实销。

九、构建大学生心理危机干预机制

建立大学生心理危机干预工作的目的是立足教育,重在预防。干预机制包括学生心理健康普查制度、学生心理健康信息反馈制度学生心理健康汇报制度、学生心理危机评估制度等。对于进入学生心理危机预警库名单的学生或突发心理危机的学生,根据其心理危机程度实施心理危机干预。

建立由寝室、班级、院(学院构成的学生心理危机干预及自杀预防级预警系统。

(一)一级预警:寝室

   加强寝室建设,营造温馨互爱的寝室环境,通过楼栋、寝室的文化构建,形成良性人际互动。充分发挥寝室长、楼长和栋长的作用,关注舍友的生活和学习状况,及时掌握心理动态,帮助其寻找支持资源,及时报告心理委员、辅导员和班主任。

级预警:班级

加强班级建设,营造互助互爱的良好氛围,降低学生孤独感,增强归属感,为学生构建心理支持系统。充分发挥班级学生干部、学生党团员的骨干作用,关心同学,广泛联系同学,通过多种方式,加强思想与感情上的联系与沟通,了解学生思想动态和心态,一旦发生异常情况,及时向辅导员、班主任报告。要求设立班级心理委员。

级预警:院(

1院(党政领导、教师要关爱学生,经常深入学生,及时了解学生的学习、生活、思想及心理状况,密切关注学生异常心理、行为;(2)大学生政工干部、辅导员、班主任要有针对性地与学生谈话;(3)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,帮助学生解决心理困惑,对重要情况,要立即向有关领导、有关部门报告,并在专业人员指导下及时对学生进行快捷、有序地干预。

级预警:学院

1)学院积极创造条件认真开展学生心理健康测评,建立学生心理健康档案,筛查出需要主动干预的对象,并采取相应措施。(2)加强心理咨询工作,学院心理咨询人员要牢牢树立心理危机干预及自杀预防意识,在心理辅导或咨询过程中,如发现处于危机状态需要立即干预的学生,要及时采取相应的干预措施。

十、附则

   (一)学院以往有关心理健康教育与心理咨询工作实施办法与本办法相冲突时,以本办法为准。

   (二)本办法自201791日起开始实施,由学工处心理健康教育中心负责解释。